Phương pháp dạy học tích cực (PPDH tích cực) là một thuật ngữ rút gọn, được dùng ở nhiều nước để chỉ những phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của người học. PPDH tích cực hướng tới việc hoạt động hóa, tích cực hóa hoạt động nhận thức của người học, nghĩa là tập trung vào phát huy tính tích cực của người học chứ không phải là tập trung vào phát huy tính tích cực của người dạy, tuy nhiên để dạy học theo phương pháp tích cực thì giáo viên phải nỗ lực nhiều so với dạy theo phương pháp thụ động.
Qua nhiều năm tham gia giảng dạy đổi mới phương pháp dạy học “Phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh”, học sinh rất hứng thú và rất thích được học theo phương pháp đổi mới này. Với mong muốn được chia sẻ và học hỏi thêm kinh nghiệm ở đồng nghiệp để thực hiện tốt hơn cho những năm học tới , sáng ngày 25/01/2021, trường Tiểu học Võ Thị Thừa đã thực hiện chuyên đề “ Giáo dục học sinh tính tích cực trong môn Toán lớp 2” thể hiện qua tiết dạy mẫu của cô Nguyễn Thị Kim Anh và tập thể học sinh lớp 2/8.
Đổi mới không phải là thay toàn bộ các phương pháp truyền thống bằng những phương pháp hiện đại mà phải biết kết hợp một cách linh hoạt, hài hòa giữa các phương pháp đó làm sao để phát huy được tính tích cực, chủ động, sáng tạo của người học. Từ việc nhận thức về phương pháp dạy học phát huy tính tích cực của học sinh, cô giáo đã thực hiện dạy và học thông qua tổ chức các hoạt động học tập của học sinh, chú trọng rèn luyện phương pháp tự học. Đồng thời tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác và kết hợp đánh giá của thầy với tự đánh giá của trò để có một tiết học tích cực và hoàn thiện.